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Novedades en Bloomania.es

¿Aburridos de los dictados tradicionales ? Descubre 51 estrategias de impacto para transformar la escritura en tu aula.

Publicado por Editorial SM
(Biblioteca de Innovacion Educativa)

  • «Una actividad con un enorme pasado y un futuro infinito…Un método necesario»

    Redescubramos el dictado, una actividad con un enorme pasado, con un presente brillante y con un futuro infinito, una actividad que está más viva que nunca. No temamos llevar la innovación a esta actividad, porque está hecha para adaptarse, para crecer, para llegar donde nosotros queramos que llegue. Reinventemos el dictado.
    RAMÓN RODRÍGUEZ GALÁN
    (PROFE RAMÓN)
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  • Cuaderno interactivo de resolución de problemas

    PorTolo Berrocal

    Todos hemos vivido ese momento de terror en el aula en el que, tras explicar un problema tres veces usando manzanas, colores y hasta coreografías, una mano se levanta para preguntar si hay que poner un más o un menos. Por eso, sabemos perfectamente que el bloqueo ante los enunciados largos es el pan de cada día en primaria. Para evitar que las libretas terminen llenas de tachones y alguna que otra lágrima, compartir este recurso nace de la necesidad de ofrecer un salvavidas directo y sin rodeos. En este artículo vas a encontrar el diseño de un cuaderno interactivo…

  • ¡Línea del tiempo de la historia de bolsillo!

    Afrontar las sesiones de Ciencias Sociales en las aulas de Educación Primaria se convierte, a menudo, en un reto complejo tanto para los alumnos como para los docentes. De hecho, el gran drama de nuestra área se resume en esa…

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    Tabla periódica de los elementos de la lengua. V 1.0

    Afrontar la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en Educación Primaria a veces se siente como intentar mantener el orden en el patio durante un día de lluvia. Por eso, hoy quiero compartir contigo un recurso que considero que puede…

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    Rutinas de pensamiento. Descubre, ¿qué puede ser?

    Admitámoslo, queridos compañeros de tiza, claustros eternos y fotocopiadoras que se atascan los lunes a primera hora: en el aula de primaria, planificar a largo plazo es un deporte de riesgo. Vivimos en un mundo caracterizado por el movimiento constante…

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    Las 13 destrezas de pensamiento de Swartz: enseñar a pensar de forma explícita en el aula

    Hablar de pensamiento en educación no es hablar de una moda pedagógica ni de una metodología aislada. Es hablar de cómo ayudamos al alumnado a comprender mejor, decidir mejor y aprender con más profundidad. En esta entrada presentamos el documento…

  • El peligro de pavimentar el camino.

    Porque aliviar la frustración de nuestros peques les está vaciando la mochila de herramientas. ​Si eres madre, padre o docente, visualiza esta escena: un niño de siete años intentando abrocharse la cremallera de la chaqueta. Tarda. Resopla. Su cara empieza…

  • Pensamiento crítico: Caza correlaciones locas en clase.

    Seguro que os suena: explicar el método científico con el clásico esquema de «observación, hipótesis y experimentación» provoca más bostezos en el aula que una reunión de claustro un viernes a las…

  • La fábrica de palabras interactiva

    Llegar al aula el lunes por la mañana y encontrarte con un lápiz mordisqueado sin goma, un calcetín desparejado o un Plastidecor incrustado en el radiador es el pan de cada día…

Artículos de opinión
  • El peligro de pavimentar el camino.
    PorTolo Berrocal

    Porque aliviar la frustración de nuestros peques les está vaciando la mochila de herramientas. ​Si eres madre, padre o docente, visualiza esta escena: un niño de siete años intentando abrocharse la cremallera de la chaqueta. Tarda. Resopla. Su cara…

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Rutinas de pensamiento

Colección de rutinas de pensamiento traducidas del project Zero.

Destrezas de pensamiento

Colección de las doce destrezas de pensamiento de Robert Swartz

Cuaderno de equipo

Cuaderno con todas las secciones para la evaluación de los grupos cooperativos

Técnicas de cooperativo

77 tecnicas de aprendizaje cooperativo explicadas al detalle..

Categorias
taxonomía de Bloom

Benjamin Bloom

«El propósito de la educación es cambiar los pensamientos, sentimientos y acciones de los estudiantes.»
Leer más

Taxonomía de Bloom

Las taxonomías de Bloom y Marzano son el mapa definitivo para estructurar el aprendizaje. Nos permiten diseñar objetivos reales, graduar la complejidad en el aula y pasar del simple recuerdo al pensamiento crítico y la metacognición profunda.

cultura del pensamiento

David Perkins

«El pensamiento es básicamente invisible. […] En la mayoría de los casos el pensamiento permanece bajo el capó, dentro del maravilloso motor de nuestra mente. […]»

Cultura del pensamiento

La cultura del pensamiento en primaria transforma el aula en un espacio vivo donde aprender no es memorizar, sino comprender profundamente. Al hacer visible su propio pensamiento, los alumnos desarrollan la autonomía, la empatía y las herramientas críticas necesarias para descubrir el mundo por sí mismos.

Leer más
aprendizaje cooperativo

David y Roger Johnson

«El propósito del aprendizaje cooperativo es hacer que cada miembro del grupo se convierta en un individuo más fuerte por sí mismo.»

Aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo en Primaria transforma el aula en un equipo donde el éxito se comparte. Es la herramienta clave para desarrollar la empatía, la comunicación y el apoyo mutuo desde la base

Leer más
evaluación formativa

Neus Sanmartí

«Evaluar es comprender qué pasa en la cabeza del alumno mientras aprende. Si la evaluación no sirve para mejorar el proceso, no es evaluación, es solo calificación.»

Evaluación formativa

La evaluación formativa no busca juzgar el resultado, sino regular el camino. Es el motor que permite al docente reajustar su práctica en tiempo real y al alumno comprender en qué punto está, hacia dónde va y qué paso debe dar para seguir mejorando.

Leer más
comprensión lectora

Hector Ruíz

«La comprensión lectora no es una habilidad aislada; es el resultado de conectar lo que dice el texto con lo que ya sabemos en nuestra memoria para construir un significado nuevo.»
Leer más

Comprensión lectora

La comprensión lectora significativa en primaria es la llave que abre puertas al conocimiento. Enseñar a los niños a comprender profundamente lo que leen les capacita para pensar, imaginar y descubrir el mundo que les rodea.

Recursos por ciclos

Encuentra recursos y entradas relacionadas con cada uno de los ciclos de Educación Primaria

Primer ciclo

Primero y segundo de primaria (6-8 años)

Segundo ciclo

Tercero y cuarto de primaria (8-10 años)

Tercer ciclo

Quinto y sexto de primaria (10-12 años)

Funciones ejecutivas.

¿Qué son las Funciones Ejecutivas?

Son las habilidades cognitivas clave que permiten a los alumnos autorregularse, planificar y aprender con éxito. En esta sección analizamos su base neuropsicológica y su impacto real en la educación primaria.

Control y Gestión Emocional

Descubre estrategias prácticas orientadas al aula para ayudar a los niños a controlar la impulsividad («pensar antes de actuar») y comprender, regular y expresar sus emociones de manera adecuada.

Planificación y Memoria de Trabajo

Encuentra herramientas efectivas como las «píldoras de planificación» y checklists que alivian la carga cognitiva en tus alumnos, fomentando su autonomía durante las tareas escolares cotidianas.

Recursos y Estrategias Reales

Accede a guías integrales y metodologías específicas para entrenar el trío central (control inhibitorio, memoria de trabajo y flexibilidad) aplicado directamente a la lectura y la vida en el aula.

Taxonomía de los ODS

Una propuesta didáctica basada en la taxonomía de Bloom para acercar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a las aulas, transformando la teoría global en acciones prácticas y reflexivas para los alumnos.

Tutoría

Evidencia en el aula

Desmontando mitos pedagógicos desde la ciencia cognitiva

Aprendizaje cooperativo

Estructuras de rescate y dinámicas de cohesión express

  • Claves para trabajar la autoestima en el aula.

    ​Aceptar que en una clase de primaria conviven veintitantos mundos diferentes es el primer paso para sobrevivir con una sonrisa el viernes a última hora. Por eso, gestionar la autoestima en el aula no es un extra del currículo, sino la base para que las matemáticas y la ortografía tengan alguna oportunidad de éxito. En…

Trucos de descompresión

Gestión de aula cuando el termómetro o el estrés sube

Herramientas de evaluación

Rúbricas, pasaportes y el fin de la notitis aguda en el aula.

Recursos por áreas

Educación Física

Recursos por áreas

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Recursos por áreas

Comunicación

Recursos por áreas

Proyectos

Lecturas docentes

¿Aburridos de los dictados tradicionales?

Descubre 51 estrategias de impacto para transformar la escritura en tu aula.

«Una actividad con un enorme pasado y un futuro infinito… Un método necesario»

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Valoraciones de dictados en acción

  • Dictados en acción son actividades específicas para el aula. No son actividades del pasado sino actividades del presente y del futuro.
    Perfil altas capacidades

  • Un d’aquells llibres que, sense haver-lo llegit encara:
    1. Saps que t’agradarà
    2. El pots recomanar segur!
    Margarita Guinó

  • Un libro que no os podéis perder si queréis que los dictados realmente sirvan para algo en el aula.
    Minina de Cheshire

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