Taxonomía de Bloom en primaria: 60 verbos clave
“La magia de una buena programación no reside en lo que el profesor explica, sino en el verbo de acción que el alumno realiza con motivación” Hoy quiero compartir con vosotros una herramienta que me salvó la vida cuando mis programaciones parecían un bucle infinito de “conocer” y “saber” (conceptos que, entre nosotros, son más difíciles de evaluar que un patio en un día de lluvia con tres balones pinchados). Al principio de mi carrera, mis unidades didácticas pecaban de una vaguedad casi mística; pretendía que mis alumnos «supieran» los ecosistemas, como si por arte de magia yo pudiera abrirles […]
