4 estrategias para la evocación ¿Huella en la arena o camino de piedra?
Muchos alumnos estudian leyendo y releyendo sus apuntes, creyendo que por pasar la vista muchas veces sobre el texto, la información «entrará» en su cabeza. Sin embargo, la ciencia nos dice que el aprendizaje no ocurre cuando la información entra, sino cuando intentamos sacarla. Si el aprendizaje es un camino, leer es como caminar sobre la arena: la huella se borra con la primera brisa. La evocación (o práctica de recuperación) es el acto de esforzarse por recordar. Según el modelo de enseñanza guiada por la evidencia, cada vez que evocamos, ponemos una «piedra» en ese camino, haciéndolo más sólido […]
