Bloomania. Recursos educativos

“El pensamiento es básicamente invisible. […] En la mayoría de los casos el pensamiento permanece bajo el capó, dentro del maravilloso motor de nuestra mente. […] Afortunadamente, ni el pensamiento, ni las oportunidades para pensar, necesariamente deben ser invisibles como frecuentemente lo son. Como educadores, podemos trabajar para lograr hacer el pensamiento mucho más visible de lo que suele ser en el aula. Cuando así lo hacemos, estamos ofreciendo a los estudiantes más oportunidades desde donde construir y aprender.” (David Perkins)

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    Conocimientos previos: evita que tus alumnos olviden Seguro que te ha pasado más de una vez en el aula: preparas una sesión con todo el cariño del mundo, explicas el tema de forma magistral y, al día siguiente, cuando preguntas, parece que hablas en un idioma desconocido. De hecho, esa sensación de que sus mentes son pizarras en blanco es más común de lo que pensamos. En esta entrada queremos compartir algunas ideas para que el aprendizaje no se evapore, centrándonos en la importancia de activar los conocimientos previos antes de lanzar cualquier información nueva. Vamos a ver cómo podemos […]

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Taxonomía de bloom



Cultura del pensamiento


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  • Metacognición en el aula: La técnica del eco

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Evaluación formativa


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  • Bloomart. Pop Art, Andy Warhol

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  • Los 6 pilares de una buena estructura de aprendizaje

    En educación hay una gran variedad de metodologías y estrategias. El reto no es encontrar ideas, sino saber cuáles funcionan y por qué. La enseñanza basada en evidencias nos recuerda que no basta con aplicar técnicas atractivas: para validar una estructura de aprendizaje es necesario analizar su fundamentación, su aplicabilidad y su impacto real. La […]

  • Tutoría

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    En esta entrada compartimos una serie de propuestas analizadas con detalle para fortalecer la convivencia escolar a través de actividades de unión. La cohesión del grupo es el motor que permite que un aula funcione no solo como un espacio de instrucción, sino como una comunidad de aprendizaje real donde todos se sientan seguros. Aquí encontrarás una revisión de ideas clásicas para trabajar el pensamiento crítico mientras los alumnos aprenden a valorarse mutuamente, sin artificios y buscando siempre esa chispa de pertenencia que a veces se nos escapa entre correcciones y programaciones. Estrategias para fomentar la cohesión del grupo Lograr […]

biblioteca docente

  • Lecturas docentes

    Altas Capacidades, y ahora ¿Qué hacemos?

    Una guía valiente, rigurosa y profundamente humana para comprender (de verdad) a nuestro alumnado con altas capacidades. Una reflexión previa. “Mirar con otros ojos no es una técnica: es una forma de estar en la escuela.” Escrito a cuatro manos por dos docentes que también son madres de niños con alta capacidad, este libro no nace de una moda ni de un despacho técnico, sino de los pasillos del cole, los patios del recreo, los grupos de WhatsApp, las tutorías infinitas y las formaciones que quieren cambiar algo más que una práctica puntual. Nace de vivirlo por dentro, en primera […]

buenos ratitos de conversación

Entrevista en el canal Mcguffin educativo.

Aparte de llevarme el regalo de conocer personalmente a Albert, pude disfrutar de un intercambio de impresiones muy enriquecedor sobre aspectos del modelaje y de la cultura del pensamiento aplicada al día a día en el aula.

Entrevista en el canal de Antonio Ivan Rodríguez

Muy honrado de poder participar en el canal de alguien a quien respeto y admiro por su entusiasmo a la hora de aprender y compartir. En este caso hablamos de aprendizaje cooperativo, la motivación del alumnado y la evaluación formativa..

Entrevista en profes sin notas con Mariana y Belén

Fué un verdadero gustazo participar en el podcast de dos maestras en esto de la educación, Mariana Morales y Belén Palop y además, poder hacerlo con dos de mis alumnas como testimonio del ambiente que tenemos en el aula. Muchísimas gracias.

Entrevista en atención a la diversidad en el aula

Que ratito mas agradable pasé en la entrevista con Inés Cabezas y Susana García Moyá . Tuve el placer de repasar con ellas dos diferentes aspectos inclusivos del día a día en el aula. Gracias a dos mujeres que respeto y aprecio tanto.


baloncesto

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